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1目的
通过定期评审,对我司实验室管理体系,以及检定、检测和校准活动进行评审,以确保其持续适用和有效,并进行必要的改进。
2适用范围
本程序适用于实验室管理体系的管理评审。
3职责
3.1总经理主持管理评审活动。
3.2实验室质量负责人负责收集并提供管理评审所需要的资料,负责管理评审计划的落实。
3.3各检测科室负责提供有关评审资料,负责实施管理评审中提出的相关的纠正和预防措施。
3.4实验室质量负责人负责管理评审会议决定事项的跟踪落实。
4控制程序
4.1管理评审的时机:管理评审每12个月至少进行一次,通常是在管理体系运行半年后或在认可机构审核前以及检定、检测和校准活动出现较大偏离或在环境、任务有较大变化时进行。具体时间由总经理确定。
4.2管理评审的输入:
a、内部评审结果(包括纠正和预防措施报告);
b、外部评审结果:
c、客户反馈和投诉;
d、监督和管理人员的报告;
e、实验室比对或水平检测的结果;
f、内部工作量和类型的变化;
g、政策和程序的适宜性;
h、ISO/IECl7025:2017和试验标准的修改;
i、纠正和预防措施;
J、改进的建议。
4.3管理评审计划
由实验室质量负责人负责制定《管理评审计划》,以确定评审目的、评审内容、方法、时间安排,以及准备工作要求,策划应形成书面记录,报总经理审批。
4.4管理评审的实施
4.4.1评审准备
由实验室质量负责人准备管理评审文件、资料,如内审报告、管理评审表等。
4.4.3评审会议
评审会议由总经理主持,各有关人员参加。
4.4.5评审报告
实验室质量负责人根据会议记录,评审意见形成评审报告,评审报告的内容:评审的目的、参加人员、评审概况、各项评审内容、评价结论、主要问题、改进措施和要求等。
4.4.6纠正和预防措施
实验室质量负责人跟踪检查纠正措施和预防措施的落实情况,以保证其有效性。
5相关文件
5.1《内部审核管理程序》
5.2《纠正措施管理程序》
5.3《改进控制程序》
6记录
6.1《管理评审计划》
6.2《管理评审报告》
6.3 《管理评审会议记录》
6人力资源管理程序
1目的
通过对公司实验室人员的能力识别和培训,持续保持人员的能力,满足当前和预期检定、校准和检测任务的需求。
2适用范围
本程序适用于实验室人员教育、管理体系培训、检测技能培训等活动。
3职责
3.1总经理负责人力资源的配置。
3.2实验室技术负责人组织有关人员编制培训计划并审批。
3.3管理科负责编制各类人员的培训计划并组织实施。
4控制程序
4.1能力识别和人员安排
实验室管理体系的职责人员就具备相应的岗位所需的能力,对能力的判断应从教育、培训、技能和经验方面综合考虑。检测中心各检测人员应具备大专文化及以上学历,具备相应岗位应有的知识和作业技能。
4.2培训内容
培训应包括对包括公正行为、法律、职业道德以及安全和防护知识等培训,管理体系文件培训和仪器设备操作、检测、数理统计技术、不确定度评估等与检测技术相关内容的专业知识和技能的培训。
4.2培训方式
(1)内部培训:指由实验室内部组织进行的培训;
(2)外部培训:指到相关机构、仪器设备厂家、学术团体去参加的培训。这种培训所取得的资格,可作为人员检测能力的证明;此外特殊检测工作需要的培训,这种培训通常有专业(权威)部门组织进行、而后进行考核,发给资格证书,如理化、无损检测的取证培训。
4.3培训计划
4.3.1各科室根据其自身发展需要和人员变动情况,提出培训需求报管理科。
4.3.2管理科依据培训需求,结合人力资源管理的要求,制定《年度培训计划》,报技术负责人审批。
4.4培训计划的实施
根据不同的培训要求及内容,应采取不同的培训方式。内部培训,应按计划确定受培训人员、培训目的和内容、授课人员、培训教材、培训时间以及考核办法。办公室负责培训全过程的组织管理并记录。
4.5培训考核
每次培训(实验室内部的)都要对培训人员进行考核,考核不合格的人员要重新培训。
5 记录
5.1《年度培训计划》
5.2《员工培训档案》
5.3《员工培训记录表》
6.4《培训计划跟踪表》
6.5《员工培训效果评价表》
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